«Из чего рождается любовь к ближнему, миру?» (по рассказам В.Ф.Потанина «Иван Иванович» и «Подари мне сизаря»).

Авторы-составители: Зимина Юлия Александровна,

учитель русского языка и литературы I кв. категории,

Горшкова Светлана Николаевна, учитель русского

языка и литературы I кв. категории МБОУ СОШ №40

Тема: Из чего рождается любовь к ближнему, к миру?

Цель: побудить задуматься над взаимоотношениями взрослых и детей.

Задачи:

1) давать характеристику героям, определять авторское отношение к ним;

2) развивать умение анализировать и сравнивать произведения;

3) воспитывать чуткое, уважительное отношение к старшим.

Ход урока.

Чем моложе ребёнок, тем резче и сильнее

влияние окружающих условий, тем

сильнее действует доброе и любящее

влияние, и тем сильнее оно будет

проявляться в течение всей жизни.

Лесгафт.

УРОК ПО РАССКАЗАМ В.Ф.ПОТАНИНА «АРА» И «ИГРЫ СТАРИКОВ»

Тема: ОБРАЗ МАТЕРИ (И ШИРЕ – МАТЕРИ И ДИТЯ) В РАССКАЗАХ В.Ф.ПОТАНИНА «АРА» И «ИГРЫ СТАРИКОВ».

Автор-составитель: Бушуева Ольга Викторовна,

учитель русского языка и литературы

МБОУ "СОШ №40"

Цель: в контексте темы «Отцы и дети в творчестве В.Ф.Потанина» рассмотреть и осмыслить отношение матерей к своим детям, отношение автора к современным проблемам.

Задачи: выявить, как наше современное общество влияет на жизнь людей, на матерей, которые забывают о своем истинном предназначении – рождении и воспитании детей; проанализировать «любовь» матерей, которые променяли своих детей на бутылку («Ара», «Игры стариков»); приобщить к нравственным ценностям и традициям зауральского писателя В.Ф.Потанина.

И.С.Куликов. Портрет матери

I.                   Организационный момент.

Сообщение целей и задач урока.

РАССКАЗ В.Ф.ПОТАНИНА « ПРИЕЗД К МАТЕРИ»

УРОК – СУД  В 9 КЛАССЕ

(ПО РАССКАЗУ В.Ф.ПОТАНИНА « ПРИЕЗД К МАТЕРИ»)

Акимова Наталья Витальевна,

 учитель русского языка и литературы

 МБОУ «СОШ № 49» города Кургана

Цели урока:

1.Углубить знания учащихся о личности и творчестве В.Ф.Потанина.

2. Раскрыть нравственные проблемы данного рассказа, ставшие определяющими в творчестве писателя.

3. Способствовать творческой самореализации учащихся.