понедельник, 18 августа 2014 г.

ИСПОВЕДАЛЬНАЯ ЛИРИКА АЛЕКСЕЯ ПЛЯХИНА

Автор: Гомзякова С.С., МБОУ СОШ №10

ИСПОВЕДАЛЬНАЯ ЛИРИКА АЛЕКСЕЯ ПЛЯХИНА.
Использование мультимедийных технологий с элементами научно- исследовательской работы на уроке литературного краеведения.

Цель: доказать, что исповедальный мотив в творчестве Алексея Пляхина является постоянным, развивающимся.
Задачи:
1. Обозначить тенденции и особенности в развитии исповедального мотива в творчестве Алексея Пляхина, рассмотрев биографические события и изменения во внутреннем мире поэта.
2. Произвести анализ стихотворений Пляхина, найти в них черты исповедальности.
3. Развивать речь, память, мышление детей.
4. Выявить исповедальные особенности лирики Пляхина, используя научно- исследовательские методы: наблюдение, анализ, синтез.


Творчество В.Бирюкова

Автор: Гомзякова С.С., МБОУ СОШ №10

«Награда за одиночество» (по рассказу Е. Прокопьева «Медаль для Ю-юньки»)

Проект 
Тема: «Награда за одиночество» (по рассказу Е. Прокопьева «Медаль для Ю-юньки»). 

Автор: Головина Л.Н., МБОУ СОШ №45.


«На языке любви и света»



МБОУ города Кургана «СОШ №28»
Урок по литературе Зауралья.
«На языке любви и света»
(О творчестве В.И. Юровских)

Учитель: Галуц Л. Г.
Цель: Познакомить учащихся с жизнью и творчеством зауральского писателя В. И. Юровских.
Задачи:  1. Приобщить учеников к чтению художественных произведений.
2. Расширить кругозор школьников.
3. Развивать умение выразительно читать, находить изобразительно- выразительные средства языка, высказывать свое мнение о прочитанном.
Оборудование:   Выставка книг В. И. Юровских.
Портрет писателя.
Тексты рассказов В. И. Юровских.
Эпиграф
Каждый писатель силен своими корнями, теми истоками, что питают его сердце многие годы. И если крепки корни, значит, крепко и само дерево, значит, книги такого писателя становятся событием, откровением, получают долгую жизнь.
В.Ф. Потанин.

Особенность творчества Юровских заключается в мужественном отстаивании писателем первородной красоты и чистоты русского литературного языка, в обогащении его ценностями, почерпнутыми из народных истоков. К слову он так же трепетно нежен и чуток, как и к природе.
Говорить языком матери-земли – это высокое искусство и стремится постичь в своем творчестве Василий Юровский, писатель из Курганской области.
Евгений Носов.

Ход урока.
Организационный момент.
Слово учителя.
Понятие «литература» включает в себя все произведения: от фольклора до наших дней.
На протяжении лет учебы в школе мы познакомились с огромным количеством имен разных писателей и русских, и зарубежных. Россия богата талантами. Зауральская земля тоже.
 - Кого из писателей – земляков вы знаете?
(ученики называют известные им имена писателей и поэтов Зауралья)
Сегодня мы познакомимся еще с одним очень талантливым писателем, который говорит с читателем на языке любви и света.


УРОК ПО РАССКАЗАМ В.Ф.ПОТАНИНА «АРА» И «ИГРЫ СТАРИКОВ»



Тема: ОБРАЗ МАТЕРИ (И ШИРЕ – МАТЕРИ И ДИТЯ) В РАССКАЗАХ В.Ф.ПОТАНИНА «АРА» И «ИГРЫ СТАРИКОВ».

Автор-составитель: Бушуева Ольга Викторовна,
учитель русского языка и литературы
МБОУ "СОШ №40"


Цель: в контексте темы «Отцы и дети в творчестве В.Ф.Потанина» рассмотреть и осмыслить отношение матерей к своим детям, отношение автора к современным проблемам.

Задачи: выявить, как наше современное общество влияет на жизнь людей, на матерей, которые забывают о своем истинном предназначении – рождении и воспитании детей; проанализировать «любовь» матерей, которые променяли своих детей на бутылку («Ара», «Игры стариков»); приобщить к нравственным ценностям и традициям зауральского писателя В.Ф.Потанина.




И.С.Куликов. Портрет матери
I.                   Организационный момент.

Сообщение целей и задач урока.


ЛЕОНИД ИВАНОВИЧ КУЛИКОВ. "ИСКРОМЁТНОЕ СЕРДЦЕ ПОЭТА"

Автор урока и презентации  - Арефьева О.Г., МБОУ "Школа  №29"


РАССКАЗ В.Ф.ПОТАНИНА « ПРИЕЗД К МАТЕРИ»



УРОК – СУД  В 9 КЛАССЕ
(ПО РАССКАЗУ В.Ф.ПОТАНИНА « ПРИЕЗД К МАТЕРИ»)
Акимова Наталья Витальевна,
 учитель русского языка и литературы
 МБОУ «СОШ № 49» города Кургана
Цели урока:
1.Углубить знания учащихся о личности и творчестве В.Ф.Потанина.
2. Раскрыть нравственные проблемы данного рассказа, ставшие определяющими в творчестве писателя.
3. Способствовать творческой самореализации учащихся.